ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA EM FISIOTERAPIA

Autores

  • SIMONE GRACIOSA GAVENDA
  • EDILAINE KERKOSKI
  • ANA LÍGIA OLIVEIRA
  • FABÍOLA HERMES CHESANI

Palavras-chave:

problematização, fisioterapia, metodologias ativas de ensino.

Resumo


A problematização constitui o objeto de análise deste ensaio, pois na área da saúde novos métodos de ensino se caracterizam como problematizadores, PBL e a Metodologia problematizadora (Arco de Maguerez). O objetivo deste estudo é conhecer e analisar as fortalezas e fragilidades do Arco de Maguerez na ótica dos estudantes e também do professor. A metodologia envolve uma pesquisa qualitativa e para a coleta de dados aplicou-se uma entrevista semi-estruturada a professora da disciplina e questionários aos alunos de uma  disiciplina.  Para a análise dos dados coletados usamos a análise do conteúdo de Bardin. Foram aplicados 20 questionários e 1 entrevista semi-estruturada.  A análise dos dados foi dividida em três grandes blocos temáticos: processo saúde e doença, percepção do Arco de Maguerez e enfoque do currículo. Estes blocos temáticos forma divididos em categorias e subcategorias que emergiram dos dados.

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Edição

v. 84 (2014): Special Edition - Article II

Seção

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Como Citar

ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA EM FISIOTERAPIA. (2014). Fiep Bulletin - Online, 84(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4565