ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: NA PERSPECTIVA DOS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL NO PERÍODO DE 2006/1: UM ESTUDO PRELIMINAR

Autores

  • MARISA MENDES GÖTZE
  • JOÃO CARLOS JACCOTTET PICCOLI
  • DORALICE POL
  • MÁRCIA REGINA ZENI

Palavras-chave:

Estágio supervisionado, Educação Superior, Educação Física

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar a perspectiva de 139 acadêmicos do Curso de em Educação Física da ULBRA quanto à realização do Estágio Supervisionado em Educação Física (I, II, III, IV e estágio antigo) para sua formação docente. Utilizou-se um questionário composto por perguntas abertas e fechadas cujos dados obtidos foram classificados em categorias de análise elaboradas a priori. Observou-se que 77% dos sujeitos pertencia ao currículo antigo, anterior a 2004 e identificou-se que os sujeitos cursaram disciplinas fora da ordem da grade curricular e relataram que se sentiam preparados para o estágio, no entanto, 31% relatou um despreparo para tal prática. Acredita-se, com esta pesquisa, que se possa motivar o debate e a reflexão sobre a prática de ensino.

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Edição

v. 78 (2008): Special Edition - Article II

Seção

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Como Citar

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: NA PERSPECTIVA DOS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL NO PERÍODO DE 2006/1: UM ESTUDO PRELIMINAR. (2014). Fiep Bulletin - Online, 78(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3813