CONSTRUCCIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA META DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.

Resumen

Este artículo es un estudio de caso construido a través de una intervención específica y práctica multidisciplinaria de Educación Física, para la formación y el intercambio de diversos contenidos , conectado a la vida cotidiana de los estudiantes que estudian en la escuela primaria y secundaria Colegio II Policía Militar de Pernambuco. El objetivo es demostrar la demostración de la viabilidad de la utilización de clases neuromotor refuerza el sentimiento de conciencia de la importancia de la correcta ejecución de los movimientos , proporcionando oportunidades para que usted no sólo la salud , sino que realizan una combinación de estos asuntos prácticos de la vida diaria , todos los días , caminando Sus casas con las luces apagadas , la conducción de un vehículo con mayor eficacia debido a la utilización de los movimientos bilaterales complejos pseudoinertes hasta entonces despertar los sentidos (oído , el equilibrio, el olfato, el tacto y el motor). Por el contrario , estimular la observancia de responsabilidad unos hacia otros , ponen a reflexionar sobre la importancia del respeto a la ley , por ejemplo, no conducir bajo los efectos del alcohol , dado que estos son los inductores Que Que pongan en peligro la salud de los conductores y peatones . Despertador adolescente sensación crítico y contextualizado de una manera diferente de la enseñanza ( flexquest ) lidera el multidisciplinar sí mismos para motivar a los estudiantes a las clases de educación física. Al final, los estudiantes del grupo de control se dispone de 28 ( veintiocho) vacantes para fortalecer y evaluar los contenidos impartidos , la realización de una interacción con los atletas del equipo de baloncesto en silla de ruedas Pernambuco , y las actas del evento se realizaron con smartphones y socializados ellos , y datos tabulados apoyan la hipótesis .