EDUCACIÓN FÍSICA Y SU INFLUENCIA EN LAS ACTIVIDADES DEL RECREO ESCOLAR: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ALUMNOS DE LA RED PÚBLICA Y PRIVADA

Autores/as

  • Graziele Ghisleni Marques
  • Martha Helena Segatto Pereira
  • Cézane Priscila Reuter
  • Leandro Tibiriçá Burgos
  • Miria Suzana Burgos

Palabras clave:

Educación Física infantil, recreo escolar, juego, actividades lúdicas

Resumen

Este estudio descriptivo exploratorio tiene el objetivo de verificar en dos escuelas primarias (públicas y privadas) la posible influencia de las clases de educación física, en juegos realizados en el recreo escolar, con actividades de libre elección. Se aplicó un cuestionario con 41 niños de ambos sexos, con edad entre 4 y 6 años, en el recreo escolar. Los resultados mostraron que durante el recreo escolar los niños de red privada juegan más a las actividades llevadas a cabo en clases de Educación Física (con un profesional cualificado), mientras que estudiantes de escuelas públicas (sin clases de educación física con un profesional cualificado), en la mayoría de los casos, juegan sólo en la plaza o con juguetes en el patio. Se demuestra, entonces, la importancia del profesional de Educación Física en la escuela, que hacen con que los niños enriquezcan su repertorio lúdico y sigan jugando en su tiempo libre (recreo) a las actividades desarrolladas en las aulas, explotando y ampliando conocimientos y habilidades.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Número

Vol. 80 (2010): Special Edition - Article I

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Cómo citar

EDUCACIÓN FÍSICA Y SU INFLUENCIA EN LAS ACTIVIDADES DEL RECREO ESCOLAR: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE ALUMNOS DE LA RED PÚBLICA Y PRIVADA. (2011). Fiep Bulletin - Online, 80. https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/1066