APRENDER A ENSINAR: A INSERÇÃO DA ONCOLOGIA PEDIÁTRICA NO EXERCÍCIO DE DOCÊNCIA NO MESTRADO EM ENFERMAGEM DA UFRN

Autores

  • Marília Fernandes Gonzaga de Souza
  • Maria Coeli Cardoso Viana Azevedo
  • Isabelle Pinheiro de Macedo
  • Ana Dulce Batista dos Santos
  • Akemi Iwata Monteiro

Palavras-chave:

aprendizagem, educação, enfermagem

Resumo

Este artigo relata a experiência de alunas do mestrado em enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, durante a disciplina de práticas pedagógicas através da inserção dessas na disciplina Enfermagem na atenção a saúde da criança e do adolescente onde desenvolveram atividades de ensino-aprendizagem em oncologia pediátrica. Propondo discutir as facilidades e dificuldades ocorridas durante o planejamento e administração das referidas aulas e refletir sobre as contribuições no aprendizado da docência para os alunos do mestrado acadêmico em enfermagem. Abordou-se neste trabalho o exercício da docência e as contribuições do aprender-ensinar para a integração entre alunos da graduação e pós-graduação.

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Edição

v. 80 (2010): Special Edition - Article II

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Como Citar

APRENDER A ENSINAR: A INSERÇÃO DA ONCOLOGIA PEDIÁTRICA NO EXERCÍCIO DE DOCÊNCIA NO MESTRADO EM ENFERMAGEM DA UFRN. (2011). Fiep Bulletin - Online, 80(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2104