O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES DA PRODUÇÃO TEÓRICA BRASILEIRA

Autores

  • Renata Duarte Simões
  • Janaína Vargas Nascimento

Palavras-chave:

dança, educação física, produção teórica brasileira

Resumo

O estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica que apresenta como campo de discussão a produção teórica brasileira sobre a dança como conteúdo de ensino nas escolas. Nesse sentido, objetiva identificar e analisar as concepções e tendências investigativas que tem norteado os artigos, teses, dissertações que discutem a inserção da dança nas aulas de educação física. Concluiu que compreender a dança para além da técnica, por meio da improvisação e da livre expressão do aluno, representa dar a ela novo significado, transformando seus movimentos, modificando a sua imagem. Isso é possível porque a dança não está cristalizada, houve e há uma constante transformação nas produções humanas conforme a realidade em que se inserem.

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Edição

v. 80 (2010): Special Edition - Article II

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Como Citar

O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES DA PRODUÇÃO TEÓRICA BRASILEIRA. (2011). Fiep Bulletin - Online, 80(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/1907