FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE CRÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

Autores

  • ÁLVARO ADOLFO DUARTE ALBERTO

Palavras-chave:

Formação, Educação Física, Projeto Pedagógico

Resumo

A presente pesquisa teve como objetivo analisar criticamente o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Amapá-UNIFAP, mediantes a concepção predominante de formação; a organização do currículo; o caráter multidisciplinar e; os princípios norteadores e os objetivos do curso. Os resultados obtidos a partir da análise de documento apontam para uma serie de limitações como: concepção dual de homem; preocupação excessiva com conhecimentos técnicos sobre saúde corporal; grande número de disciplinas advindas das ciências biológicas/saúde e sem conotação aos conhecimentos originários do campo das ciências humanas/sociais, da terra, da filosofia e das artes e; não compreende a cultura corporal como parte importante do patrimônio histórico e  como objeto de estudo do curso de formação em educação física voltado aos diversos campos de atuação profissional.

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Edição

v. 77 (2007): Special Edition - Article II

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Como Citar

FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE CRÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ. (2014). Fiep Bulletin - Online, 77(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4127