EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCESSO CRIATIVO SOB O OLHAR PEDAGÓGICO DO FAZER ARTÍSTICO NAS PRÁTICAS CORPORAIS
Palavras-chave:
processo criativo, educação física, práticas corporais.Resumo
No presente estudo tivemos por objetivo trazer reflexões sobre o fazer artístico próprio das práticas corporais no âmbito da educação física escolar e, a partir desses apontamentos, verificar como se manifesta o processo criativo, apontando para os aspectos da criatividade que podem interceder de maneira construtiva na ação pedagógica dos educadores. Realizamos esta pesquisa por meio de inserções literárias referentes à arte, educação física e educação, tornando-a mais enriquecedora à medida que em alguns momentos entrelaçamos a teoria com a experiência vivida no âmbito educacional.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Downloads
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Como Citar
EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCESSO CRIATIVO SOB O OLHAR PEDAGÓGICO DO FAZER ARTÍSTICO NAS PRÁTICAS CORPORAIS. (2013). Fiep Bulletin - Online, 83(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2894