INFLUÊNCIA DA PRÁTICA AQUÁTICA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.16887/zpb3yc87Palabras clave:
Habilidades aquáticas, habilidades motoras, nataçãoResumen
Introdução: A prática regular de desportos aquáticos contribui para melhorar significativamente o controle motor, a propriocepção e a resistência muscular. Objetivo: Analisar como a prática regular de natação melhora as habilidades motoras em crianças de 6 a 7 anos, comparando os resultados com crianças que não praticam esportes aquáticos. Metodologia: Tipo de pesquisa quantitativa, descritiva, correlacional e longitudinal, a amostra foi composta por sujeitos (26 homens e 38 mulheres) com idade média de 6,5 anos, frequentadores do Centro Recreativo El Cuartelazo, no estado de Durango. A duração do programa foi de 4 meses com frequência de 3 vezes por semana com duração de 50 min cada sessão, excluindo os sujeitos que não atingiram 80% de frequência. Foi aplicado um programa aquático avaliando no início e no final com um instrumento composto por 30 itens relacionados à aquisição de determinadas habilidades motoras, comparando os resultados com um grupo controle. Resultados: As atividades aquáticas favoreceram o desenvolvimento motor dos sujeitos, melhorando em 85% a coordenação motora básica. Conclusão: Há uma melhora significativa no desenvolvimento das habilidades motoras com o auxílio da natação, da mesma forma, os achados reforçam a necessidade de continuar pesquisando e promovendo a inclusão deste esporte nos programas de treinamento físico infantil, a fim de melhorar o desenvolvimento físico, cognitivo e social das crianças desde cedo.
Descargas
Referencias
Albarracín, A., & Moreno, J. A. (2018). Natación en la escuela hacia una alfabetización acuática. Revista de investigación en actividades acuáticas Vol. 2 Núm. 3 Pág. 54-67. https://hdl.handle.net/11000/4999
Albarracín, A., & Moreno, J. A. (2018). Natación en la escuela hacia una alfabetización acuática. Revista de Investigación en Actividades Acuáticas, 2(3), 54–67. https://hdl.handle.net/11000/4999 DOI: https://doi.org/10.21134/riaa.v2i3.1307
Ávila, C., Romero, L., & Muñoz, D. (2021). Efectos de un programa acuático en el equilibrio postural de niños escolares. Revista Iberoamericana de Ciencias del Deporte, 10(4), 112–127.
Barros, M. (2023). Costos de la planificación de cuidados vitales, bibliografía y resumen de recursos. En Planificación de cuidados vitales y gestión de casos a lo largo de la vida (págs. 935-1004). 5.ª edición Routledge.
Córdoba, A., & Medina, M. (2013). Incidencia de un modelo lúdico de natación integrado sobre la motricidad global y específica en edad preescolar. https://repositorio.uceva.edu.co/handle/20.500.12993/1291
De Salud, P. (2022). Organización mundial de la salud. Hipertensión Arterial. Informe Técnico-OMS-1978.
Flores, N. M., & Chumbe, M. D. R. (2017). Evaluación diagnóstica de las habilidades motrices básicas en estudiantes del 1er. grado–primaria de la institución educativa nº 60005 María Parado de Bellido, de la ciudad de Iquitos. http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/5240
Flores, N. M., & Chumbe, M. D. R. (2017). Evaluación diagnóstica de las habilidades motrices básicas en estudiantes del 1er grado de primaria. Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/5240
Kunzle, H., González, D., & Radice, C. (2018). Actividad física en niños y adolescentes para prevención de enfermedades crónicas no transmisibles. Pediatría (Asunción), 45(1), 83-84. https://doi.org/10.31698/ped.45012018011 DOI: https://doi.org/10.31698/ped.45012018011
Luna V, P., Aravena M. J., Contreras D. J., Fabres, C., & Faúndez, F. (2016). Efectos en el desarrollo motor de un programa de estimulación de habilidades motrices básicas en escolares de 5° año básico de colegios particulares subvencionados de la gran concepción. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 17(1). https://revistacaf.ucm.cl/article/view/88
Luna, V. P., Aravena, M. J., Contreras, D. J., Fabres, C., & Faúndez, F. (2016). Efectos en el desarrollo motor de un programa de estimulación de habilidades motrices básicas en escolares de 5° año básico. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 17(1). https://revistacaf.ucm.cl/article/view/88
Márquez, S., Rodríguez, J., & De Abajo, S. (2006). Sedentarismo y salud: efectos beneficiosos de la actividad física. Apunts, 83, 12-24. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656962003 Márquez, S., Rodríguez, J., & De Abajo, S. (2017). Sedentarismo y salud: efectos beneficiosos de la actividad física. Apunts, 83, 12–24. https://www.cardiologa.es/wp-content/uploads/2022/09/sedentarismo-y-actividad-fisica-1.pdf
Pancorbo, A., & Blanco, J. (1990). Consideraciones sobre el entrenamiento deportivo en la niñez y adolescencia. Arch Med Dep, 7(27), 309-14. https://femede.es/documentos/Entreno_ninez_309_27.PDF Peralvo, L. (2017). La natación en el desarrollo motriz de los niños de educación inicial. Universidad Técnica de Ambato. https://repositorio.uta.edu.ec/items/7e4afe7b-a37d-4062-826a-73ff8e10c231
Peralvo, L. A. (2017). La natación en el desarrollo motriz de los niños de educación inicial de la Unidad Educativa Temporal Jorge Álvarez del cantón Píllaro provincia de Tungurahua (Bachelor's thesis, Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Carrera de Cultura Física). https://repositorio.uta.edu.ec/items/7e4afe7b-a37d-4062-826a-73ff8e10c231 Proaño, J. W. (2013). La práctica de natación y su incidencia en el desarrollo de las habilidades motrices de los niños de educación inicial del Colegio Particular “Comandante General Atahualpa” del cantón Quito, provincia de Pichincha (Master's thesis). https://repositorio.uta.edu.ec/items/3d24e8a9-2257-4ad8-b9d3-7d20d9c7168d Rodriguez, B. & Tapia, J. (2025). Impacto comparativo do exercício em adultos. Fiep Bulletin - Online, 95(1), e7060. https://doi.org/10.16887/gwjs1m45 DOI: https://doi.org/10.16887/gwjs1m45
Rodríguez, B., y Tapia. (2017). Metodología Básica de la Enseñanza de la Natación, Editorial Española.
Ruíz, J. R., Ortega, F. B., & Gutiérrez, A. (2016). Beneficios de la actividad física en la salud infantil. Pediatría Integral, 20(5), 342-348.
Sagarra, L., Lázaro, G., Angel, F., & Monroy, A. (2017). Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático. Ediciones Paraninfo, SA.
Sampieri, R. H. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill México.
Torres, Á., Alvear, J., Gallardo, H., Moreno, E., Alvear, A., & Vaca, V. (2020). Beneficios de la actividad física para niños y adolescentes en el contexto escolar. Revista Cubana de Medicina General Integral, 36(2). https://revmgi.sld.cu/index.php/mgi/article/view/1535
Villeira, S. (2023). Desarrollo Motor: Desde una perspectiva integral. GADE: Revista científica, 3(4), 299-309. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9094333 DOI: https://doi.org/10.63549/rg.v3i4.254
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
