NUEVAS TECNOLOGÍAS

OPORTUNIDAD Y CONTROL DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS

Autores/as

  • DORALICE ORRIGO DA CUNHA Secretaria do Esporte do Estado do Ceará, Fortaleza, Ceará, Bras
  • ANDREA CRISTINA DA SILVA BENEVIDES Secretaria do Esporte do Estado do Ceará, Fortaleza, Ceará,
  • KEZIA MAYARA NUNES MARTINHO Secretaria do Esporte do Estado do Ceará, Fortaleza, Ceará, B
  • RENATA ALVES Secretaria do Esporte do Estado do Ceará, Fortaleza, Ceará, Br
  • JOÃO GABRIEL DOS SANTOS Secretaria do Esporte do Estado do Ceará, Fortaleza, Ceará, Brasil
  • THAYANA HOLANDA Secretaria do Esporte do Estado do Ceará, Fortaleza, Ceará, B

DOI:

https://doi.org/10.16887/2ft2t461

Palabras clave:

Políticas públicas, proyecto, Ceará, nuevas tecnologías, aciones pedagógicas

Resumen

Introducción: El proyecto “Deporte en 3 Tiempos” es una política pública que, a través del deporte, permea la inclusión social en entornos vulnerables del Estado de Ceará. Esto funciona y se hace posible gracias a los recursos de la Casa Civil, el gobierno del estado. En el contexto de los proyectos sociales, donde los recursos suelen ser limitados y la demanda de resultados positivos es alta, la adopción de herramientas tecnológicas puede representar un diferencial crucial. Objetivo: Este relato de experiencia pretende presentar las diferentes tecnologías disponibles para el desarrollo y control de las acciones pedagógicas del proyecto sociodeportivo El deporte en 3 tiempos, destacando sus funcionalidades, beneficios y retos a conquistar. Métodos: En el presente estudio se utilizó una narrativa descriptiva, enfocándose en las experiencias de los autores a través de la verificación y análisis del sistema y datos administrativos del proyecto Sport in 3 Times. Resultados: El uso de los sistemas de información y las nuevas tecnologías puede proporcionar interacción, estructuración y ejecución de acciones efectivas y eficientes, así como generar equidad y democratización en las políticas públicas sociales. Conclusión: Las experiencias presentadas pueden reafirmar la importancia crítica de los sistemas de información y las nuevas tecnologías para la interacción, dinamización, desarrollo y control efectivo de proyectos sociodeportivos.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Demo, P. (2001). Educar pela pesquisa. Autores Associados.

Moran, J. M. (2015). A educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá. Papirus Editora.

Oliveira, A. (2012). Tecnologia Educacional: Uma Visão Crítica. Rio de Janeiro: Ed. Vozes.

Santos, B. de S. (2006). A gramática do tempo: Para uma nova cultura política. Cortez Editora.

Santos, B. S. (2010). A Inclusão Digital e a Educação. Campinas: Papirus.

Descargas

Publicado

2025-01-21

Número

Vol. 95 Núm. 1 (2025): Special Edition Congress

Sección

ARTIGOS

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Cómo citar

NUEVAS TECNOLOGÍAS: OPORTUNIDAD Y CONTROL DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS. (2025). Fiep Bulletin - Online, 95(1), e7085 . https://doi.org/10.16887/2ft2t461