NEW TECHNOLOGIES
OPPORTUNITY AND CONTROL OF PEDAGOGICAL ACTIONS
DOI:
https://doi.org/10.16887/2ft2t461Keywords:
Public policy, project, new technologies, pedagogical actions, CearáAbstract
Introduction: The “Sport in 3 Times” project is a public policy that, through sport, permeates social inclusion in vulnerable environments in the State of Ceará. This works and becomes possible from resources from the Civil House, the state government. In the context of social projects, where resources are often limited and the demand for positive results is high, the adoption of technological tools can represent a crucial differential. Objective: This experience report intends to present the different technologies available for the development and control of pedagogical actions of the social sports project Sport in 3 Times, highlighting their functionalities, benefits and challenges to be conquered. Methods: In the present study, a descriptive narrative was used, focusing on the authors' experiences through verification and analysis of the system and administrative data of the Sport in 3 Times project. Results: The use of information systems and new technologies can provide interaction, structuring and execution of effective and efficient actions as well as generate equity and democratization in social public policies. Conclusion: The experiences presented can reaffirm the critical importance of information systems and new technologies for the interaction, dynamization, development and effective control of social sports projects.
Downloads
References
Demo, P. (2001). Educar pela pesquisa. Autores Associados.
Moran, J. M. (2015). A educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá. Papirus Editora.
Oliveira, A. (2012). Tecnologia Educacional: Uma Visão Crítica. Rio de Janeiro: Ed. Vozes.
Santos, B. de S. (2006). A gramática do tempo: Para uma nova cultura política. Cortez Editora.
Santos, B. S. (2010). A Inclusão Digital e a Educação. Campinas: Papirus.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).