PERFIL MOTOR DE LOS ALUMNOS DE LA SECRETARÍA DE LA CIUDAD DE BELÉM: UNIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL
Palabras clave:
desarrollo de los niños, La habilidad motora, Habilidad de locomoción, Control de objetoResumen
Este estudio tuvo como objetivo evaluar el perfil motor de los niños en relación con los niveles de competencia de la locomoción y control de objetos. Los sujetos fueron 62 estudiantes de 4 y 5 años de edad, que aparece en el programa de educación en las escuelas locales de Belém. Para evaluar la prueba se aplicó el test de desarrollo motor grueso (TGMD-2) Ulrich (2000). En la parte de la prueba de Movimiento para niños de 4 años, hubo una mejoría en el desempeño de los varones (p=0.0287*). En la parte de la prueba del Movimiento para niños de 4 años, los niños mostraron niveles más altos de la capacidad motora (p-valor = 0,0051 *). En el subtest de locomoción para niños de 5 años de edad, los niños tenían niveles más altos de la capacidad motora (p-valor = 0.0065*). La clasificación TGMD-2 para todos de 4 años, mostró que 58,8% de las niñas y el 71,4% de los niños están en la categoría "medio", y esta es la tendencia en ambos sexos (p = 0,3371). Ningún niño fue clasificado como evaluado "por encima del promedio", "superior" o "muy superior". Clasificación TGMD-2 para niños de 5 años, mostró que el 66,7% de las niñas y el 63,6% de los niños están en la categoría "medio", que es la tendencia en ambos sexos. El estudio concluye que los niños no han avanzado al nivel de desarrollo y el perfil predominante fue "promedio".
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