OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Abstract

As novas condições de vida têm determinado, de forma predominante, comportamentos sedentário, quanto àpopulação com deficiência intelectual essa situação se torna alarmante uma vez que estudos com o nível de atividade físicadessa população é inferior ao da população em geral. O objetivo do estudo é investigar os benefícios da prática de atividadefísica para crianças com deficiência intelectual inserida no Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSi). A amostra écomposta por 7 (sete) responsáveis das crianças com déficit intelectual. A coleta de dados aconteceu por meio de questionáriosaplicados aos pais ou responsáveis pela criança com Deficiência intelectual durante a ida ao CAPSi. Assim, percebe-se que nosaspectos pessoais, as principais barreiras para a prática de AF estão relacionadas a eles se sentirem incapazes de realizaralgumas atividades físicas, tem timidez e preguiça, também pelo medo de se machucar. Com relação aos aspectos ambientais,houve um predomínio na falta de preparação dos profissionais de educação para atendê-los e ausência de projetos sociaispróximos de casa. Quanto aos aspectos sociais, houve uma significância na importância da prática de atividade física parasaúde da criança. Conclui-se que algumas barreiras e facilitadores estão ligados ao estímulo que as pessoas com déficitintelectual recebem, pois podem despertar o gosto pela atividade física, ainda se faz necessário que os profissionais deEducação Física tenham uma melhor compreensão a cerca da deficiência intelectual e sua atuação junto a esse público.