FORMAÇÃO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A DANÇA: ALGUNS APONTAMENTOS
Palavras-chave:
identidade profissional, dança, profissional de educação físicaResumo
Este estudo busca analisar o tema formação, identidade profissional relacionando questões ligadas a dança e a educação física. Por meio de pesquisa bibliográfica destacam-se as seguintes considerações sobre o tema da pesquisa: em relação a identidade do profissional da área de Educação Física que atua no contexto da dança, a pesquisa aponta a relevância de ter uma formação sólida em saberes científicos, mas sem desconsiderar a vivência prática na área, visto que o professor não é apenas um sujeito reprodutor de conhecimentos, e sim um sujeito de sua ação. Nessa análise não se pode ignorar o processo identitário no qual o profissional da área de dança está inserido, e que as características de seu histórico pessoal e profissional atuam na maneira desse sujeito se constituir profissional (professor).
Downloads
Downloads
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
