A INFLUENCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NAS DECISÕES DE PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • JOSÉ HENRIQUE
  • CARLOS JANUÁRIO

Palavras-chave:

Planejamento do professor, Educação Física, Eficácia do ensino

Resumo

De acordo com a literatura o foco sobre as habilidades, necessidades e interesses dos alunos antecede a especificação das metas de ensino. Em Educação Física as pesquisas mostram que os professores 'expert' mobilizam conhecimentos sobre as competências discentes e confrontam-nos com as suas intenções de ensino para se certificarem que os alunos estarão aptos para a realização das metas propostas. O objetivo do estudo foi analisar a natureza da avaliação diagnóstica e sua influência sobre as decisões de planejamento concomitante à eficácia do ensino. A amostra foi constituída por 10 professores, classificados por classes de eficácia. Os professores foram entrevistados e a identificação dos fatores avaliados foi realizada através de análise de conteúdo. A avaliação diagnóstica foi mais específica e influenciou em maior grau o planejamento dos professores 'mais' eficazes. Os resultados mostram que a qualidade da avaliação diagnóstica teve forte impacto sobre o planejamento e sobre a eficácia do ensino.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Edição

v. 77 (2007): Special Edition - Article II

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

A INFLUENCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NAS DECISÕES DE PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. (2014). Fiep Bulletin - Online, 77(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4221