13 - CONTRIBUIÇÕES E BENEFÍCIOS DA DANÇA NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE ESCOLAR

Autores

  • Graciela Dedé LACERDA
  • , Andréia Cavalheiro de Santana BRANDÃO
  • Felipe Barros ESCOBAR

Palavras-chave:

Dança. Transtorno do Espectro Autismo. Dança e Autismo

Resumo

A utilização da dança como forma de inclusão ainda é muito pouco vista no ambiente escolar, uma vez que os professores se utiliza da dança apenas em datas comemorativas e esquecem quão inúmeros são os benefícios desta para seus alunos. Este estudo teve como objetivo informar e identificar como a dança pode contribuir e beneficiar os alunos com Transtorno do Espectro Autista dentro do ambiente escolar trazendo melhorias em seus aspectos, afetivo, cognitivo e social. Para que este estudo pudesse ser realizado, foi feito uma pesquisa com abordagem qualitativa, professores responderam um questionário semiestruturado contendo oito perguntas em uma escola privada especializada no município de Campo Grande/MS. A discussão de dados foi realizada a partir da análise das respostas de cada professor. Os entrevistados foram unânimes em afirmar que a dança auxilia o autista no desenvolvimento das relações sociais, melhorando o vínculo e a interação com os colegas. Desta forma, concluiu-se que a dança trás para os alunos com autismo mais benefícios que se esperava, as professoras demonstraram obter informações sobre o tema e como trabalha-lo com os seus alunos.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Edição

v. 91 n. 1 (2021): Special Edition - ARTICLE I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

13 - CONTRIBUIÇÕES E BENEFÍCIOS DA DANÇA NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE ESCOLAR. (2021). Fiep Bulletin - Online, 91(1), 58a62. https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6399