PERCORRENDO AS ENTRELINHAS: OS SABERES REFERENTES AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA - MG.

Autores

  • SÍLVIA CHÁCARA FUZISAWA

Resumo

O objetivo deste estudo foi a realização de um levantamento da proposta curricular do curso de graduação em Educação Física da Universidade Federal de Viçosa, desde sua criação até o ano de 2006, considerando apenas as disciplinas que enfocam os portadores de necessidades especiais. Para a contextualização deste trabalho foi realizada uma breve incursão sobre a legislação educacional e sua postura em relação ao ensino especial e inclusivo bem como uma breve leitura quanto proposta inclusiva tão discutida atualmente. Ao final deste estudo pode-se concluir que o curso em questão busca atender as exigências legais e está sempre em busca de uma estrutura capaz de oferecer uma formação competente para o atendimento aos portadores de necessidades especiais. Entretanto muito ainda deve ser feito e espera-se novos horizontes a partir da grade curricular implementada neste de ano de 2006, podendo o mesmo curso ser alvo de novos estudos em breve.

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Edição

v. 77 (2007): Special Edition - Article II

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Como Citar

PERCORRENDO AS ENTRELINHAS: OS SABERES REFERENTES AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA - MG. (2014). Fiep Bulletin - Online, 77(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4253