REFLEXÃO E AÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DOS PRECEITOS DOS PCN'S NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Resumo

A sociedade brasileira demanda uma educação de qualidade. Baseada nessa prerrogativa, o presente artigo busca refletir acerca dos rumos tomados pela educação nacional.Para tanto, foi utilizada a metodologia de natureza descritiva, baseada em uma revisão de literatura que abordou o histórico da Educação Física escolar, os temas transversais e a analise da dicotomia entre a Educação Física Tradicional e Contemporânea. Nessa direção, foi percebido que, para aplicar uma pedagogia Contemporânea é de grande relevância discutir pontos, tais como: os conteúdos de natureza conceitual, procedimental e atitudinal e a mudança de paradigma desportivizante e biologizante na busca da disciplina pelo corpo. Hoje, a Educação Física deve contribuir para a atividade intelectual, voltada à uma reflexão sobre a cultura corporal do movimento, por meio da utilização dos eixos temáticos, massificação dos esportes, inclusão e que incorpore os elementos da nossa sociedade. No entanto, recomenda-se fundamentalmente uma mudança de atitude dos profissionais e da própria sociedade, com a proposta de debates, seminários em congressos em nível universitário, para que os profissionais da Educação Física possam conscientizar-se dessa nova proposta que altera substancialmente os paradigmas da Educação Física.