A THEORIA DE NORBERT ELIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • MARIZABEL KOWALSKI
  • ÉDISON GOMES DA SILVA

Palavras-chave:

Educação Física, Lovisolo, Luckesi e Norbert Elias

Resumo

Este ensaio objetiva apurar o papel sócio-integrador da Educação Física Escolar. Preliminarmente elaboramos a revisão de algumas afirmações sobre normas, gostos e utilidades, refletindo diretamente na metodologia aplicada para a Educação Física e a atuação dos profissionais da área fazendo referência a Hugo Lovisolo a respeito dos interesses subjetivos nas ações dentro escola com relação a Sociedade (Educação Física: a arte da mediação e Educação Popular: Maioridade e Conciliação). Em seguida, correlacionando-o com as idéias sobre as formas de Educação (Redentora, Reprodutora e Transformadora) de Cipriano Luckesi e, por fim, como pano de fundo as teorias de Norbert Elias Estabelecidos & Outsiders, contextualizando o quanto a Educação Física está estabelecida ou distanciada das concepções teóricas, práticas e ideológicas na escola. Buscamos também, correlacionar á educação, e especificamente á educação física escolar da Argentina, á do Brasil, apontando e destacando algumas de suas semelhanças enquanto nações vizinhas e irmãs.

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Edição

v. 79 (2009): Special Edition - Article I

Seção

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Como Citar

A THEORIA DE NORBERT ELIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. (2013). Fiep Bulletin - Online, 79(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3195