ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES ENTRANTES EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD DE BRASILIA Y LOS DIPLOMADOS DE DICHA CARRERA. ANÁLISIS SOBRE LOS ESPACIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL AÑADIENDO LAS EXPECTATIVAS Y EXPERIE

Autores/as

  • MÁRIO FERNANDO ZARRANZ BUENO
  • ALEXANDRE LUIZ GONÇALVES DE REZENDE

Palabras clave:

Educación Física, currículo, formación profesional

Resumen

RESUMEN El presente estudio se dedica a la evaluación de las condiciones que involucran el desempeño de los profesores de Educación Física. Con la comparación entre la opinión de los estudiantes ingresados y los que terminaron la carrera es posible verificar cuáles expectativas se atendieron, se reformularon y/o se ampliaron, llevando a cabo informaciones importantes para la evaluación de la vida profesional. Las principales conclusiones apuntan para: (1) la conciencia sobre las dificultades de reconocimiento y valoración de la profesión; (2) la confirmación de la usual visión que se tiene del profesional de Educación Física como alguien  que demuestra placer en la tarea que realiza; (3) la certidumbre de que la carrera lo cualifica principalmente para desempeñar el papel de educador; (4) un alerta sobre las condiciones de trabajo y el nivel de la renta, aclarando sobre el real valor de los sueldos para esta profesión.

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Número

Vol. 77 (2007): Special Edition - Article II

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Cómo citar

ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES ENTRANTES EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD DE BRASILIA Y LOS DIPLOMADOS DE DICHA CARRERA. ANÁLISIS SOBRE LOS ESPACIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL AÑADIENDO LAS EXPECTATIVAS Y EXPERIE. (2014). Fiep Bulletin - Online, 77(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4128