EL SIGNIFICADO DEL CURSO DE GERONTOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA UNIOESTE

Resumen

El entendimiento del anciano(persona mayor) como ser social insertado en la familia y en general en la comunidad, es indispensable al fisioterapeuta para su actuación profesional, de la manera de contemplar las expectativas y las demandas expresivas originadas de las alteraciones demográficas de la población y de asuntos de orden social, cultural y epidémico. Las Directrices Curriculares Nacionales del curso de graduación en Fisioterapia orientan y guían la elaboración del proyecto pedagógico que debe contemplar las especificidades de la realidad en vigor, entre ellas la edad. La transición demográfica, teniendo en mente el aumento de la población de ancianos, genera los grandes desafíos para los profesionales de todas las áreas, además de los fisioterapeutas cuya formación necesita ayudar esas necesidades. La gerontología, como el área de conocimiento, ofrece los subsidios a esos profesionales para el desmitificación de la vejez, a través de la interpretación científica de los hechos, que contestan a los diversos asuntos pertinentes a la longevidad y el envejecimiento, originadas del proceso de la transformación por el que pasamos. La investigación realizada tuvo como objetivo verificar el conocimiento de los estudiantes de la disciplina de Gerontología del Curso de Fisioterapia de la Universidad Estatal del Oeste de Paraná - UNIOESTE, en la gerontología, envejecimiento y edad, teniendo en mente contribuir para la evaluación y reformulación de los programas de la formación de esos profesionales, para que ellos sean bien basados y preparados para lograr su trabajo ante las personas mayores(ancianos). Los resultados de esta investigación permiten reforzarnos la idea de la necesidad de la formación gerontológica para fisioterapeutas, cómo señalar para la posibilidad de otras intervenciones y asistencias a la persona mayor, desde que esos profesionales están propiamente calificados. Nosotros debemos asumir la necesidad de estudiar formas de enriquecer la formación de los profesionales.