OCUPADO Y EVASIÓN DE CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: ESTUDIO EXPERIMENTAL EN ESTUDIANTES DE 6 Y 7 º GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA

Autores/as

  • Álvaro Adolfo Duarte Alberto
  • Raimundo Barbosa de Souza

Palabras clave:

Educación Física, Motivación, frecuencia

Resumen

El objetivo de este estudio fue la encuesta entre los estudiantes y los alumnos del 6 º y 7 º grado que asisten asiduamente y que no asisten a clases de educación física, las razones que los llevaron a no asistir a las clases de esa disciplina. Un cuestionario se realizó con la participación de 185 alumnos, teniendo en cuenta los aspectos cualitativos y cuantitativos, que consiste en preguntas de respuesta cerrada y de respuesta abierta. Se puede concluir, por lo tanto, no era la gran mayoría de los estudiantes que no asistieron a clases de educación física, pero una porción más pequeña, pero muy significativo. Este gráfico indica que entre las razones para no asistir a clases son: la falta de preparación de los maestros, la falta de una buena estudiante de la facultad, la falta de buenas relaciones entre los estudiantes, los deportes competitivos y la exclusión, la falta de comprensión de la importancia de la actividad física para calidad de vida y la socialización de los estudiantes.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2011-01-04

Número

Vol. 81 (2011): Special Edition - Article I

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Cómo citar

OCUPADO Y EVASIÓN DE CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: ESTUDIO EXPERIMENTAL EN ESTUDIANTES DE 6 Y 7 º GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA. (2011). Fiep Bulletin - Online, 81. https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/192