VALUATION OF PHYSICAL ACTIVITY IN SCHOOL TEENAGERS, BETWEEN 10 AND 18 YEARS OLD, IN EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS OF THREE CITIES IN THE REGION OF MAULE, CHILE

Authors

  • MOACYR PORTES JUNIOR
  • DANIEL ALONSO HERNÁNDEZ NAVARRETE
  • JOSÉ EFRAÍN CONTRERAS LÓPEZ
  • KATHERINE GISELE HORTA MENARES
  • MARIA ISABEL HEYER ILLANES

Keywords:

physical activity, valuation, teenagers.

Abstract


The practice of physical activity is a recognized factor for maintenance and health care. The inclusion of these activities in the daily life of teenagers depends on the level of valuation that they deliver to physical activity. The objective of this study was to verify the valuation that teenagers from 10 to 18 years old, deliver to physical activity in educational establishments of the Regióndel Maule, Chile. Methodology: quantitative study, descriptive; application of Valuation Questionnaire of Physical Activity; four establishments in the three Chilean administrative dependencies; sample of 1245 subjects; results presented in frequency descriptive statistics. Results: 65% of the sample to value physical activity (between 61 and 80% of the maximum score of valuation); men have a higher valuation of physical activity than women. Conclusions: the sample give value to physical education activity; but analysis suggests that the valuation isn't directly related to realization of physical activity.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Issue

Vol. 85 (2015): Special Edition - Article I

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

How to Cite

VALUATION OF PHYSICAL ACTIVITY IN SCHOOL TEENAGERS, BETWEEN 10 AND 18 YEARS OLD, IN EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS OF THREE CITIES IN THE REGION OF MAULE, CHILE. (2016). Fiep Bulletin - Online, 85(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/85.a1.64