TECHNOLOGIES AND THEIR USE BY PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN RIO DE JANEIRO

Authors

  • GLHEVYSSON DOS SANTOS BARROS
  • CLEONICE PUGGIAN

Keywords:

Information and Communication Technology, Exergames, Physical Education

Abstract

This article presents the results of a study with teachers of physical education in the city of Rio de Janeiro, exploringfrom an online questionnaire the technological resources adopted by these teachers in their classes in elementary school. One ofthe objectives of this study was to investigate the use of digital media by teachers of physical education, especially video game,which constitutes a valuable pedagogical tool to be used in the educational process. We collected 160 questionnaires and theresults indicated that 61.9% of the teachers used a stereo, 59% used datashow, 49.6% used computers, 40.3% television andDVD, 25.2% smartphones, 23.7% camera Of photography / filming and 13.7% overhead projector. We highlight that 5% used thevideo game, which reveals the presence of new digital technologies also in public schools.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Issue

v. 87 (2017): Special Edition - Article I

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

How to Cite

TECHNOLOGIES AND THEIR USE BY PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN RIO DE JANEIRO. (2017). Fiep Bulletin - Online, 87(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5841