PERCEIVED COMPETENCE AND INTERVENING CONTEXT VARIABLES: THE PERSPECTIVE OF FEMININE GENDER

Authors

  • JOSÉ HENRIQUE
  • RAFAEL VAZ DE C. PEDROSO
  • MARIA APARECIDA ANJOS DOS SANTOS
  • RONALDO CESAR NOLASCO

Keywords:

perceived competence, gender, social support

Abstract

The self-confidence demonstrated by the student is fundamental condition for the learning, and it has been object of researches about motivation in the area of physical education. The objective of this research is to characterize as pupils of feminine gender perceive the own competence and to verify relationships with context variables. The research is descriptive and correlational. The data were obtained through closed format Likert-scale questionnaire. The results show positive values of perceived competence and significant influence of the context variables related with the teachers' expectations and colleagues.

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Vol. 78 (2008): Special Edition - Article I

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How to Cite

PERCEIVED COMPETENCE AND INTERVENING CONTEXT VARIABLES: THE PERSPECTIVE OF FEMININE GENDER. (2014). Fiep Bulletin - Online, 78(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3585