EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • TALITA CARINE FEITOSA MEDEIROS
  • DANIELI CRISTINA SANTOS SILVA
  • VIVIANNE DA SILVA BRAGA MARTINS

Palavras-chave:

Educação Física adaptada, deficiência visual, inclusão

Resumo

A Educação Física adaptada tem um papel importante no desenvolvimento global dos alunoscom deficiência, auxiliando no desenvolvimento motor, intelectual e emotivo. O Deficiente visual tem condições de frequentaruma escola e ser bem estimulado, qualquer deficiente poderá se desenvolver no tempo correto. A Educação Física terá grandeimportância no desenvolvimento desse indivíduo, as aulas são adaptadas e oferecem recursos, de forma que, ele não fique semo ensino. Objetivos: identificar os recursos e adaptações utilizados, observar as dificuldades encontradas pelos professores e aparticipação dos deficientes visuais nas aulas de Educação Física. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa, com artigosde 2010 a 2017, foram selecionados 11 artigos sobre o tema. Resultados: Pode-se observar que existem vários recursos, comoa bola com guizo, o braile, mas muitas escolas não possuem esse tipo de material, dificultando assim as aulas dos professores, aparticipação dos alunos depende muito da motivação e criatividade do professor. Conclusão: Conclui-se que a inclusão escolardos deficientes é obrigatória, porém a realidade é outra, mesmo o aluno estando matriculado.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Edição

v. 88 n. 1 (2018): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. (2018). Fiep Bulletin - Online, 88(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6055