SAÚDE DO ESCOLAR : A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO ( 1ª A 4ª ) DA CIDADE DE JEQUIÉ, BAHIA.

Resumo

A educação em saúde é o alicerce  para a adoção e desenvolvimento de pensamentos críticos e comportamentos favoráveis para a manutenção de um ideal de vida saudável. Os docentes da educação nas séries iniciais tem um importante papel dentro desse contexto por estarem atuando diretamente com crianças em processo de formação intelectual e desenvolvimento de condutas. Diante deste pressuposto, o atual estudo teve o propósito de investigar a concepção dos docentes das  séries iniciais sobre a saúde escolar e caracterizar a formação destes profissionais no que se refere a esta temática. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, sendo a amostra constituída por 42 professores da rede pública de ensino na cidade de Jequié. Os dados coletados através de um questionário semi-estruturado e posteriormente analisados seguindo a proposta da análise temática. Como resultados, observol-se que 61% dos professores afirmaram ter estudado conteúdos de saúde, sendo que destes, 31,5% não consideraram tal estudo satisfatório. Com relação ao estudo dos Parâmetros Curriculares (PCNs), 95,2% tiveram acesso ; já relacionado ao tema transversal da saúde, 59,5% relataram ter estudado. No que se refere à preparação dos docentes para trabalhar o tema transversal da saúde, observou-se que 50% nâo se sentiam preparados, devido a falta de subsídios teóricos (61,9%) e a falta de recursos (33,3%). Os dados colhidos suscitam a importância da necessidade da realização de um bom processo de formação para a docência e de capacitações que envolvam temáticas de saúde, a qual poderá ser alcançada pela afetividade da atuação por parte do profissional de saúde no ambiente escolar.