SENSAÇÕES E EMOÇÕES PROPORCIONADAS PELAS VIVÊNCIAS DE ATIVIDADES DE AVENTURA

Resumo

Ao inserir no currículo do curso de Educação Física atividades que fogem dos esportes tradicionais, este trabalho têm como objetivo principal investigar as relações estabelecidas entre a vivência das atividades de aventura e as sensações e emoções proporcionadas aos acadêmicos do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria. Baseado na premissa de que os problemas podem ser resolvidos e as práticas melhoradas por meio da observação, análise e descrição objetivas e completas, a coleta de dados é realizada através de análises de fotografias, entrevistas, questionário e observações. Foram envolvidos 46 acadêmicos de Educação Física da UFSM de ambos os sexos, com faixa etária de 17 a 36 anos de idade. As atividades de aventura na natureza estão cada vez mais conhecidas e difundidas dentro de diversos contextos, principalmente no âmbito da Educação Física e do lazer. A partir das categorias Prazer e Desprazer e após a realização de algumas modalidades, canoagem, rapel e orientação tiveram mais respostas prazerosas, enquanto que a escalada proporcionou 86 apontamentos da categoria desprazer e 84 descrições da categoria prazer. A descoberta das sensações e emoções através da vivência das atividades de aventura num curso de licenciados em Educação Física e confirma que implementação destas atividades permite um viver de integração consigo, com as pessoas, com a natureza e procura sempre o equilíbrio na relação de convivência; pois a natureza é e faz parte do nosso corpo e meio, transformando e permitindo que a cultura corporal e espiritual seja, ao mesmo tempo, pessoal e coletiva, dando espaço a uma nova condição humana. Isso tudo faz com que seja este o novo papel dos educadores e professores de Educação Física.