ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS COMO INSTRUMENTO DE VIVÊNCIAS DE HABILIDADES BÁSICAS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Palavras-chave:
Atividades Motoras, Habilidades BásicasResumo
A estimulação precoce de experiências motoras em crianças com Síndrome de Down (trissomia do cromossomo 21) é fundamental para melhorar seu desenvolvimento. Este trabalho se refere à prática de atividades físicas para crianças deficientes, desenvolvidas no Programa de Atividades Motoras para Deficientes - PROAMDE/UFAM, e relata a prática de atividades motoras com uma turma composta por vinte crianças com diversos tipos de deficiência, na faixa etária de 2 a 6 anos. Em um período de 8 meses, foram desenvolvidos conteúdos como locomoção (rastejar, rolar, quadrupedar, transpor obstáculos, etc); manipulação (lançar, arremesso, preensão, pinça e outros); na socialização foram desenvolvidas atividades em pequenos e grandes grupos. Duas crianças com Síndrome de Down demonstraram uma grande evolução no decorrer desse período de 8 meses. Uma do sexo feminino e outra do masculino, ambas com 3 anos de idade. O PROAMDE tem como objetivo desenvolver as potencialidades do aluno, propiciando situações de descobertas que ele ainda não tinha conhecimento. Estratégias são adaptadas, criando possibilidades, de maneira que o aluno alcance o sucesso nas realizações dos exercícios. É realizada uma avaliação motora no início e no final do ano, para verificar o nível motor do aluno. As aulas foram realizadas às terças e quintas, com duração de noventa minutos. A coleta de dados, foi feita através de observação e descrita em acompanhamentos individuais após cada aula. Como resultado desse trabalho foi observado a melhora significativa nos seguintes aspectos: sociabilização, maior interação com os colegas; no aspecto motor melhorou o equilíbrio e a locomoção; no emocional, no início a participação nas atividades era somente com a mãe, com o processo das atividades houve o desprendimento. A prática de Atividade Física com a participação dos pais trouxe relevantes contribuições para o processo de desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Downloads
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Como Citar
ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS COMO INSTRUMENTO DE VIVÊNCIAS DE HABILIDADES BÁSICAS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. (2014). Fiep Bulletin - Online, 78(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3656