A PERCEPÇÃO DE JOVENS ESCOLARES SOBRE O PROJETO ESPORTIVO CULTURAL DO COLÉGIO SANTA MÔNICA

Autores

  • BRUNO JOSÉ V. C. NASCIMENTO
  • ALINE FRANCO SILVA
  • LUDMILA MOURÃO

Palavras-chave:

projeto esportivo cultural, atividades físico-esportivas, jovens escolares

Resumo

O Colégio Santa Mônica, instituição fundada em 1937, localizada hoje na zona norte e oeste da cidade do Rio de Janeiro, possui quatro unidades de ensino, em regime de externato e semi-internato, de freqüência mista, oferecendo ensino do nível infantil ao médio. O objetivo do Projeto Esportivo Cultural, (PEC) oferecido por esta escola, é desenvolver atividades físicoesportivas na escola e formar equipes esportivas, valorizando aulas de Educação Física. O objetivo deste estudo é identificar e analisar a percepção dos alunos do 6º e 7º ano sobre o Projeto, buscando identificar as relações estabelecidas por este projeto na cultura escolar e suas possíveis influências nos hábitos de vida dos jovens. A amostra de 142 alunos representa 56,39% do total dos alunos da unidade Cachambi. Durante a aula de Educação Física, os alunos foram convidados a produzir uma redação sobre suas percepções acerca do PEC. Os resultados mostram que nas aulas de Educação Física os alunos do CSM têm a mais forte referência sobre a prática de atividades físico-esportivas na escola, capaz de direcionar suas percepções sobre a relevância dessa prática. Segundo os alunos, a Educação Física tem a responsabilidade de promover saúde e integração social; eles percebem o programa extraclasse como uma oportunidade relevante para os alunos, devido à variedade de atividades que oferece e pela possibilidade de se manterem ativos na escola, praticando atividade física.

Downloads

Downloads

Edição

v. 79 (2009): Special Edition - Article II

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

A PERCEPÇÃO DE JOVENS ESCOLARES SOBRE O PROJETO ESPORTIVO CULTURAL DO COLÉGIO SANTA MÔNICA. (2013). Fiep Bulletin - Online, 79(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3435