A DIRETIVIDADE NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES ABERTAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • JOAQUIM FRANCISCO DE LIRA NETO

Palavras-chave:

Educação física escolar, Escola ativa, Educação Filosofia.

Resumo

O presente trabalho tem o objetivo de analisar a questão da diretividade na proposta das Concepções Abertas no ensino da Educação Física. Partindo-se do conceito de diretividade de Georges Snyders, é possível afirmar que a referida proposta da Educação Física é não-diretiva, e, conseqüentemente, mais reacionária que progressista. Urge pensar em como trabalhar os conteúdos da Educação Física numa perspectiva que, para além do plano das vivências de elementos da cultura corporal, enfatize o plano da análise histórica destes elementos.

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Edição

v. 79 (2009): Special Edition - Article I

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Como Citar

A DIRETIVIDADE NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES ABERTAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. (2013). Fiep Bulletin - Online, 79(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3115