COMPOSIÇÃO CORPORAL DE ESCOLARES DA REDE DE ENSINO PÚBLICO ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA D’OESTE-RO

Autores

  • Kleber Farinazo Borges
  • Luana Cristina Paim

Palavras-chave:

composição corporal, escolares, antropometria

Resumo

O presente estudo teve como finalidade verificar se a composição corporal dos escolares de Alta Floresta D’Oeste – RO. está dentro dos padrões predeterminados para sua faixa etária, utilizando o protocolo de Lohman (1986, 1988), para as medidas antropométricas e o Índice de massa corporal (IMC). Foram examinados 279 escolares de 07 a 12 anos que estão devidamente matriculados e frequentam as escolas estaduais, sendo 139 do sexo masculino (49,9%) e 140 do sexo feminino (50,1%). A pesquisa utilizou o método direto de campo com delineamento descritivo transversal utilizando-se de levantamento estatístico com abordagem quali-quantitativo. Quando comparados os valores de tendência central do peso, não houve diferenças significativas entre meninos e meninas da mesma população. O percentual de escolares com baixo peso representa 5,4% da amostra, dividindo-se em 5,8% masculino e 5% o feminino em relação à amostra geral. Quanto à classificação de sobrepeso, observou-se nesse estudo que o percentual em relação à amostra foi de 22,2% do total, dividindo-se em 19,4% masculino e 25% feminino. Quanto à classificação obesidade, a incidência da amostra foi 5,4%, os meninos representaram 4,3% e as meninas 6,5%. O maior percentual da amostra se concentrou na classificação normal que representou 67% da amostra dividindo-se em 70,5% masculino e 63,5% feminino. Concluiu-se que a composição corporal dos escolares corresponde aos índices adequados. Pois, a maioria dos escolares se enquadra na classificação de IMC considerado normal e percentual de gordura com classificação adequado.

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Edição

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Como Citar

COMPOSIÇÃO CORPORAL DE ESCOLARES DA REDE DE ENSINO PÚBLICO ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA D’OESTE-RO. (2012). Fiep Bulletin - Online, 82(1). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2299