REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS SOBRE O ACESSO AO SERVIÇO DE SAÚDE E SER IMIGRANTE

Autores

  • Joana D'arc Lyra Batista
  • Luípa Michele Silva
  • Maria Adelaide Silva Paredes Moreira
  • Cristina Katya Torres Teixeira Mendes
  • Antonia Oliveira Silva

Palavras-chave:

Serviço de Saúde, Ser Imigrante, Estudantes Estrangeiros

Resumo

Este estudo tem os objetivos de pontuar aspectos sobre a Cooperaçao Internacional entre estudantes de diferentes paises na universidade e verificar as representaçoes sociais dos estudantes universitarios estrangeiros sobre o acesso aos serviços de saúde e qualidade de vida. Trata-se de um estudo exploratório que buscou analisar o fenômeno da imigração, em vertentes diversificadas, salientando-se os aspectos psico-sócio-culturais a partir das representações sociais do acesso aos serviços de saúde e ser imigrante, salientando conhecimentos, imagens, atitudes e crenças difundidas coletivamente no cotidiano realizado com 51 estudantes estrangeiros, no Campus I da Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa-PB, de ambos os sexos e diferentes países. Para coleta de dados utilizou-se uma abordagem multimétodos com a consulta de dados secundários a partir de uma entrevista semi estruturada e o teste da associação livre de palavras, com os estímulos indutores: acesso ao serviço de saúde e ser imigrante, previamente agendada, com duração média de trinta minutos para cada participante. Os dados obtidos das entrevistas foram analisados utilizando-se a técnica análise de conteúdo temática. Em seguida, as entrevistas foram submetidas ao software Alceste, constituindo um corpus composto por trinta entrevistas. Os dados apreendidos a partir do Alceste apontaram cinco grandes categorias interpretadas subsidiadas na teoria das representações sociais.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Edição

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Como Citar

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS SOBRE O ACESSO AO SERVIÇO DE SAÚDE E SER IMIGRANTE. (2011). Fiep Bulletin - Online, 80(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/1729