A UTILIZAÇÃO DA DANÇA NA ESCOLA TENDO EM VISTA AS DIFERENTES ABORDAGENS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • CAROLINA AUGUSTA DE CARVALHO
  • PETER RYAN FERNANDES NEVES
  • NÉLIO RODRIGUES LIMA
  • CARLOS HENRIQUE SAMPAIO MOREIRA

Palavras-chave:

Educação Física, Escola, Dança

Resumo

Este estudo teve como objetivo principal verificar se os professores de Educação Física utilizam a dança na escola tendo em vista as diferentes abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar. A amostra foi composta por 21 professores formados em Educação Física atuantes no ensino de 1ª a 4ª série e que já utilizavam a dança em suas aulas de Educação Física. Como instrumento de pesquisa utilizou-se um questionário composto de questões fechadas, aplicado pelos próprios pesquisadores. De acordo com os resultados obtidos 100% dos professores tinham conhecimento das abordagens pedagógicas da Educação Física, sendo que a maioria utilizava a dança na escola tendo como base as propostas de algumas destas abordagens, dentre estas as mais citadas foram a psicomotricidade, a cultural e a desenvolvimentista. Conclui-se que são necessários mais estudos nesta área, no sentido de motivar e possibilitar uma melhor utilização da dança enquanto conteúdo pedagógico da Educação Física Escolar.

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Edição

v. 78 (2008): Special Edition - Article II

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

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Como Citar

A UTILIZAÇÃO DA DANÇA NA ESCOLA TENDO EM VISTA AS DIFERENTES ABORDAGENS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. (2014). Fiep Bulletin - Online, 78(2). https://ojs.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3783